El blog és una nova eina tecnològica que s’utilitza en les noves pedagogies relacionades amb les TIC.
Mitjançant els blogs es poden desenvolupar capacitats de selecció, relació, classificació i síntesi d’informació. La informació no té perquè comportar coneixement però saber seleccionar, relacionar o triar aquesta informació ajuda que el subjecte sigui capaç de tenir criteri i, per tant, desenvolupar un coneixement. En aquest punt, el profesor té una funció clau; mediar l’alumne en relació a la manera en què selecciona, tria i destria…
El blog és una molt bona eina perquè des de l’educació es pugui incentivar que cadascú tingui més motivació per expresar-se, fer reflexions, aportar idees, projectes personals i tot això utilitzant una eina actual i pràctica de fácil accès i amb moltes possibilitats creatives; imatge, so, enllaços, text escrit, animació.
Es considera que el blog es basa en una pedagogia contructivista. Però més aviat és una eina que fomenta aquesta pedagogia però no suposa una relació causa-efecte. L’únic que se’n pot derivar d’aquest tipus d’aprenentatge és que es generin nous coneixements mes relacionats amb un ús tècnic i didàctic de noves eines tecnològiques que no pas amb coneixement. Amb tot això, les TIC no poden ser substitut de coneixement i o d’altres processos d’aprenentatge.
En relació a la cita de Trejo Delarbre (2005). “El ciudadano requiere destrezas específicas para su supervivencia en este nuevo entorno”, les TIC provoquen una dependencia de necessitat quasi bàsica. Per això, la pedagogia ha de treballar les noves tecnologies des d’una perspectiva que eduqui desvinculan aquesta dependencia del procés d’aprenentatge.
